Auditoria Coordenada sobre Indicadores de Educação - Sumário Executivo
O resumo apresenta os resultados das auditorias de resultados sobre a geração de estatísticas de educação, realizadas por 11 Instituições Superiores de Auditoria (ISC) da América Latina: Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, República Dominicana, Equador, Guatemala, Honduras, México, Panamá e Panamá. Esta auditoria foi apoiada pela cooperação técnica alemã através da GIZ.
A auditoria trata da produção de estatísticas de educação e tem em conta a necessidade de acompanhar e acompanhar os objectivos e metas estabelecidos a nível nacional, bem como os compromissos internacionais assumidos pelos países membros das Nações Unidas.
Em termos de boas práticas, verificou-se que das 12 unidades administrativas auditadas, duas mostraram baixa aderência às práticas recomendadas pelo Serviço de Estatística da União Europeia (Eurostat), quatro mostraram média aderência e seis mostraram alta aderência.
A auditoria visava avaliar três questões:
1) A adopção de boas práticas internacionais pelas unidades administrativas encarregadas de gerar estatísticas de educação;
(2) A capacidade de produzir estatísticas para monitorizar o sistema educativo em cada país, a entrega de dados e indicadores a agências internacionais, a oportunidade destas actividades, bem como a forma de divulgação e disseminação destes dados e indicadores;
(3) O progresso dos países em relação à meta 2 dos Objectivos de Desenvolvimento do Milénio (ODM) e em relação aos objectivos do Quadro de Dacar do Programa Educação para Todos (EPT) da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO).
Fonte: https://portal.tcu.gov.br/biblioteca-digital/auditoria-coordenada-internacional-em-indicadores-educacionais.htm